Second Life celebra paralelamente el "Día de Internet"

Mañana, 17 de mayo, se celebra el "Día Mundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información", y no sólo en la Casa de América de Madrid, sino también en la web Second Life. Las actividades programadas por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio se realizarán paralelamente en este mundo virtual que comparten más de seis millones de usuarios. La cita, para los internautas, tendrá lugar entre las diez de la mañana y las cinco de la tarde.

Acudir a la celebración en la web es sencillo: basta con registrarse en Second Life y crearse un avatar, es decir, la réplica virtual de uno mismo. Después hay que trasladarse hasta la isla Ursae introduciendo las coordenadas 148.200.28 en el menú de búsqueda. Allí, los usuarios disfrutarán de una fiesta con música y otra de disfraces. En el mundo real, los ciudadanos tendrán la posibilidad de participar en multitud de actividades como mesas redondas y juegos, acudir a curiosas sesiones sobre las 25 webs más útiles, o recibir información de personas que se han hecho famosas a través de Internet. El acto "real" lo preside el ministro de Industria, Joan Clos, mientras que el "virtual" cuenta con la colaboración de la entidad pública Red.es, impulsora del Plan Avanza, que se orienta a conseguir la adecuada utilización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.

Son muchas las plataformas que se suman al fenómeno Second Life. La Sexta es la primera cadena que emite en este particular mundo, Llamazares ofreció un mitin de 15 minutos, y varios famosos tienen su réplica en píxeles. Pero no todo es tan ameno como parece: durante la última semana, Second Life se ha visto envuelto en un escándalo de pedofilia. Además, los "muñequitos" se han tirado de los pelos en una manifestación frente a la sede virtual de Paloma Sainz, candidata del PSOE a la alcaldía de Oviedo.

Todo estos hechos deslucen el 17 de mayo, día en que la Unión Internacional de Telecomunicaciones, desde 1969, conmemora el aniversario de la firma del primer Convenio Telegráfico Internacional. Fue en la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información cuando se señaló el este día como el "Día Mundial de la Sociedad de Información", propuesta que fue aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en marzo de 2006. Mañana, casi cuatro décadas después, los jóvenes serán los protagonistas debido a su importancia en el desarrollo de la Sociedad de la Información.

Anális digital

Es una realidad que el periodismo tradicional está perdiendo muchos usuarios desde hace 20 años. Ha tenido que sufrir los envites de la televisión y, posteriormente, de Internet. Y, por supuesto, ha tenido que saber adaptarse a las nuevas tecnologías y a los nuevos medios competentes. Por esta razón, muchos periódicos optaron por unirse al "enemigo" en lugar de luchar contra él. Así nacieron las ediciones digitales, que aprovechan las ventajas de la red para complementar la información.

En este post expongo mis conclusiones sobre el anális de La Vanguardia en su edición digital:

1. En la página principal las fotografías y la información siempre permanecen fijas, no cambian, aunque sí que lo hacen durante durante el día.


2. Las noticias principales son de ámbito nacional y local.


3. La información está relacionada con otras noticias, lo cual sirve al lector para contextualizar y entender mejor lo que se cuenta. Además hay un buscador con las palabras clave que permite encontrar otras noticias aunque no estén relacionadas.


4. La mayoría de las noticas son de agencia y no hay ninguna de agencia y redacción del diario a la vez.


5. Existe una sección llamada "Al minuto" que recopila las últimas noticias que llegan al diario.


6. No queda muy claro si el medio cuenta con una sección multimedia o no. Existen galerías de fotos, infografías y vídeos, pero no una sección como tal.


7. En relación a la multimedialiadad, varias noticias de portada llevan fotografías, pero tratan sobre temas de sociedad o sucesos (para atraer a la gente), igual que los videos.


8. El diario no cuenta con ningún archivo de audio.


9. La interactividad, aprate de los blogs y foros en los que se refleja la opinión de los lectores, tiene como característica principal el que se puedan comentar las noticias.


10. Otro dato curioso es que en las noticas no hay hipertexto ni se utiliza la negrita.


11. Además se puede consultar el diario en Pdf.

Cabe destacar que ninguno de los contenidos que he visitado es de pago, ni siquiera la edición del diario en Pdf. Llama la atención, además, la sección "A fondo", donde se trata un tema en profundidad con noticias, foros y blogs relacionados (dentro del diario, eso sí), fotografías, encuestas e información oficial dentro de la Web.

"Yo, periodista"

En esta asignatura hemos debatido constantemente sobre la interactividad de los medios. Precisamente, en una de las prácticas anteriores analizábamos el grado de interacitivad de los medios digitales en relación con el usuario.

Creo que es conveniente destacar una nueva sección que inauguró elpais.com llamada "Yo, periodista". En esta sección los ciudadanos particpan activamente, enviando sus propias noticias, fotografías y vídeos. El formato es exactamente igual que el profesional, pero aquí el lector tiene la posibilidad de aportar su visión de la realidad. Desde este punto de vista, lo más interesante son también las fotgrafías y vídeos, que no son las habituales de los medios. Por ejemplo, hay colgado un vídeo de los disturbios en Malasaña como consecuencia del botellón grabado por la propia lectora. No se trata tanto de la calidad de las imágenes, sino de la nueva información que aportan. Elpais.com incentiva a sus lectores con un premio semanal de 500€ y uno mensual de 1.500€ al mejor periodista.

Aunque todavía queda mucho hacer y muchos recursos por aprovechar, este es un nuevo paso hacia la interactividad y la participación del ciudadano. Es, como decía Pisani en el Congreso de Blogs y Periodismo, el surgimiento de una nueva audiencia que consume pero también produce.

¿Prosperidad para los jóvenes?

El II Congreso Internacional de Blogs y Periodismo en la Red, celebrado en la Universidad Complutense de Madrid, tuvo como principal ponente el miércoles día 25 de abril a Francis Pisani. Este experto conocedor del ciberperiodismo y la blogosfera abrió el Congreso con la conferencia “El estado de los blogs periodísticos en la web 2.0”.
Su ponencia se centró en tres puntos principales. El primero, el concepto de blogosfera, que él prefiere denominar blogalaxia, ya que por el primer término la gente tiene la idea "de algo cerrado, unido, cuando el mundo de los blogs es todo lo contrario". En segundo lugar, Pisani definió los blogs como la punta del iceberg, debido a que la Web 2.0 se puede utilizar como una plataforma, esto es, aparte de leerla podemos modificarla, incluir comentarios. Además, la banda ancha permite a los usuarios estar siempre conectados y participar con contenido. Por último, Pisani afirmó que el periodismo tradicional está perdiendo usuarios desde hace 20 años y que la audiencia está cambiando, ya que "espera otra cosa de los medios de comunicación".

La clave de la ponencia de este periodista se basó en que la Web 2.0 saca partido a la estructura anterior. Así, el contenido ahora lo pueden generar los usuarios, que pueden poner contenidos en línea. Pisani también habló de "inteligencia colectiva" y "sabidiría de las muchedumbres", refiriéndose a que el resultado dado por el conjunto de la gente es mejor, más exacto. De este modo, surge la idea de una ex-audiencia, ya que la nueva participa.

Por lo tanto, hay que volver a pensar lo que es el periodismo y los medios de comunicación: el nuevo periodismo es participativo. Los usuarios ya no sólo consumen, sino que producen y consumen.

Aparte de esta ponencia, otra de las charlas a destacar fue “Panorama actual y prospectiva de la formación ciberperiodística en el Espacio Europeo de Educación Superior -EEES”. Creo que algunas de las declaraciones que hicieron los ponentes no fueron muy acertadas, como el hecho de decir que los jóvenes de hoy en día no estamos preparados en las nuevas tecnologías y que las universidades no cuentan con recursos ni las asignaturas adecuadas. Personalmente, tenemos la suerte de estudiar en una universidad como la Carlos III, que fomenta el uso de Internet y las nuevas aplicaciones. Es precisamente labor de los docentes enseñar a los alumnos. Es muy fácil echar siempre la culpa a otros, pero la realidad del sistema educativo no es ni mucho menos tan catastrófica como algunos dicen.

Piratería y doble moral

"Estamos rodeados de ideas. Las leemos, las cantamos, bailamos con ellas. Las ideas nos hacen crecer y vivir y tener nuevas ideas. Robarlas es una manera de acabar con ellas. ¿No tiene más sentido defender lo que es parte de nosotros? Defiende tu cultura contra la piratería"

Este es el mensaje clave de la nueva campaña antipiratería, presentada por la ministra de cultura Carmen Calvo. Con el lema "Defiende tu cultura" se pretende concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la propiedad intelectual. El Ministerio de Cultura ha emprendido varias acciones que abogan por el "respeto individual y social de los derechos de los autores y demás titulares", algo imprescindible para estimular e incentivar su actividad creadora, finalmente beneficiosa para toda la sociedad. Entre los proyectos se encuentra una campaña de sensibilización, que expone los objetivos principales por los que es necesario proteger la propiedad intelectual e incluye la sección "Corre la voz", con anuncios y cuñas publicitaras.







Además, se ha elaborado un plan antipiratería (documento .pdf) y una Comsión Interseccional(documento .pdf) para actuar contra las actividades vulneradoras de los derechos de propiedad intelectual. Los ciudadanos también pueden contactar con Propiedad Intelectual a través del correo info.rpi@mcu.es o dirigiéndose a la Subdirección General de Propiedad Intelectual.

La SGAE (Sociedad General de Autores y Editores), por su parte, pretende ayudar a conseguir este objetivo a través de la emisión de licencias y el establecimiento de un canon.


Pero, ¿qué piensa la gente?, ¿qué opinan de que un CD cueste aproximadamente 18 euros? El malestar es generalizado, y así lo analiza Lobo Gruñón en su post "¿Por qué cobra la SGAE? (ladrones)" . Entre las muchas curiosidades que apunta el autor, una de las más llamativas es que "pretenden cobrar hasta por la musica de fondo de tu página personal. ¡¡¡¡ Ya lo han intentado !!!!". Otro análisis muy interesante es el que aporta escolar.net, en el que se desglosa dónde va a parar el dinero que pagamos por un CD:

La tarta del CD
Así se reparte el dinero de un disco de 18 euros según AFYVE (la asociación de discográficas españolas).
IVA: 16%: 2'49 euros.
Tienda: 40'2 %: 7'25 euros.
Discográfica un 24'4% 4'41 euros.
El distribuidor un 4% 0'73 euros.
La fabricación un 4% 0'73 euros.
Derechos de autor un 4% 0'73 euros.
Royalty para el artista 9'4% 1'69 euros.

La crítica principal de todo esto es que el porcentaje real que reciben los músicos en España de cada disco vendido rara vez supera el 8%. El 7% restante hasta alcanzar el 15% se reparte entre discográficas, editoras y la SGAE. Con estos datos, mucha gente considera lícito copiar música, películas, etc. Algunos artistas optan por publicar sus obras en compañías que, aunque no les darán fama mundial, cobran el precio final a 5 euros, como Rock Indiana.

Compañía alternativa + distribución legal + obras de calidad= 5 euros

Bombardean con campañas de protección de la propiedad intelectual, pero los precios, según la experiencia, son desorbitados si tenemos en cuenta que un CD puede venderse (y se vende) por sólo 5 euros. Que cada cual juzge...

Cirugía mediática

Algunas generaciones se muestran reticentes al cambio. Creen que el periodismo sólo es cosa de los periodistas. Dicen que el periodismo se debe a los ciudadanos. Pero se olvidan de que el periodismo también lo forman los ciudadanos.

Con Internet ha surgido un nuevo modelo de redactor: el ciberperiodista. Así lo cree José Luis Orihuela, que afirma además que el desafío profesional al que nos enfrentamos en el terreno de la comunicación "no consiste simplemente en 'adaptarse al cambio', como si de una moda se tratase, ni tampoco se limita a prepararnos para utilizar con naturalidad un nuevo lenguaje. Lo que se plantea como exigencia es mucho más radical y pasa por comprender y controlar las nuevas características de los medios y de la comunicación pública."

Muchos medios digitales ya incluyen en su web una sección determinada para la participación del ciudadano: ABC, El Correo Digital , Libertad Digital , Cadena Ser, El País o El Mundo . Aunque en la mayoría de ellos no existe la posibilidad de comentar las noticias, se pueden votar y compartir con otros lectores. Las ventajas de estos medios son tantas que gracias al hipertexto el usuario puede enlazar una información con otra de manera rápida y sencilla. Aunque en las ediciones impresas los lectores envían sus cartas al director, en las digitales las posibilidades se multiplican.

No obstante, cabe hacerse una pregunta: ¿es real la participación de los ciudadanos? Es decir, ¿hasta qué punto pueden influir en la vida política y en los políticos que los representan? Desde mi punto de vista, las secciones de participación son una opción correcta y necesaria, pero, al fin y al cabo, también son un mero espejismo. Después de todo lo analizado en las prácticas, lo único que pueden hacer los lectores es votar y opinar sobre temas ya planteados dirigidos por el medio. Los que se crean en los foros de debate son interesantes, pero con escasa relevancia. Sería absolutamente necesario que todas las noticias se pudieran comentar para que se creara el debate necesario: el que se da entre los ciudadanos. Pese a todo, el primer paso de incluir participación en los medios es una iniciativa muy importante. Confiemos en que sigan adelante.

Medios interactivos

Uno de los aciertos y la principal ventaja de los medios digitales es su reciprocidad y la posibilidad de enlazar unos contenidos con otros a golpe de click. Muchos de ellos cuentan con herramientas que permiten la participación de los usuarios, algo que hace más entretenida y dinámica la búsqueda de información.

El Mundo permite que sus noticias puedan ser votadas, e incluso tiene dos secciones tituladas "Las más votadas" y "Las más leídas". Sin embargo, no es posible enviar un e-mail al periodista en particular aunque sí al medio en general. Lo que sí que permite es mandar un e-mail a alguien con la noticia en caso de que te llame la atención. Existen foros sin gran interés (relacionados con el mundo del vino) y otros libres en los que se puede opinar sobre política, religión, filosofía o sexo. También hay salas de chat enfocadas a los mismos temas y, lo más llamativo, una sección de debates sobre temas de sociedad y política. No obstante, se plantean preguntas a modo de encuesta sobre las que se puede votor SI o NO. Las opiniones de los lectores sobre estos temas y cuestiones no son visibles, ya que sólo se pueden enviar vía e-mail.

El País, además de la sección con "Lo más leído" y "Lo más valorado", también tiene "Lo más enviado" a otros lectores. La participación de los ciudadanos en este blog es mayor, ya que existe una sección específica para ello llamada "Participa". Los lectores pueden realizar preguntas a personajes en encuentros digitales; votar en encuestas; participar en foros acerca de muy diversos temas (internacional, el debate del domingo, España, deportes, internacional, etc.); escribir las frases que más les han llamado la atención; o charlar en chats. Lo más curioso de todo es un pequeño juego trivial donde se pone a prueba el conocimiento de los lectores osbre actualidad. Las noticias se pueden votar, aunque no comentar ni enviar e-mail al autor.

ABC, El Correo Digital , Libertad Digital , Cadena Ser y Telecinco siguen la línea de El País y tienen un apartado específico de Participación, con las mismas secciones que el otro diario aunque más reducidas. En ABC se pueden incluir comentarios, pero sólo en noticias determinadas. El Correo Digital tiene una sección de videochat.

La Vanguardia y La Voz de Galicia no tienen secciones de participación del ciudadano, pero, a diferencia de los otros medios, en La Vanguardia se pueden comentar las noticias. El Periódico de Catalunya, por su parte, incluye las secciones habituales y una de postales para enviar. En 20 Minutos, sin embargo, los lectores tienen la posibilidad de enviar sus cartas.